Grupa Primus - dotacje unijne Olsztyn

Zapraszamy do udziału w projekcie „Aktywni w cyfrowym świecie”

Grupa Doradcza Primus zaprasza do udziału w projekcie  „Aktywni w cyfrowym świecie” który  jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej.

Celem projektu jest podniesienie umiejętności podstawowych oraz kompetencji cyfrowych u 160 osób dorosłych (104K, 56M) o niskich umiejętnościach podstawowych, zamieszkujących, uczących się lub pracujących na terenie województwa warmińsko-mazurskiego, w okresie od 01.04.2026 r. do 30.06.2027 r.

Wsparcie w ramach projektu skierowane jest do osób:
– dorosłych, powyżej 25 roku życia,
– z własnej inicjatywy chcących podnosić, uzupełniać umiejętności i kwalifikacje,
– o niskich umiejętnościach podstawowych (w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, rozumowania matematycznego, umiejętności cyfrowych – odpowiadających poziomowi nie wyższemu niż 3 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji),
– zamieszkujące województwo warmińsko-mazurskie (też osoby uczące się lub pracujące na terenie województwa warmińsko-mazurskiego).
Pierwszeństwo udziału we wsparciu mają osoby w szczególnie trudnej sytuacji w regionie warmińsko-mazurskim tj.:
– w wieku 50+,
– z niepełnosprawnością,
– zamieszkujące powiaty pogranicza (jedne z powiatów: braniewski, bartoszycki, kętrzyński, gołdapski lub węgorzewski)
oraz:
– zamieszkujące obszary wiejskie (wg. DEGBURA 3),
– zamieszkujące obszary Obszarze Strategicznej Interwencji (OSI)jekt obejmuje wsparciem osoby.

Projekt zakłada realizację wsparcia w formie kompleksowej ścieżki rozwoju obejmującej:
– audyt umiejętności i diagnozę potrzeb uczestników,
– opracowanie indywidualnego planu rozwoju,
– szkolenia rozwijające kompetencje podstawowe i cyfrowe,
– szkolenia „Sztuczna inteligencja w codziennym życiu – praktyczne zastosowania”,
– szkolenia z korzystania z usług cyfrowych (m.in. ePUAP, bankowość elektroniczna, aplikacje mobilne),
– szkolenia „Bezpieczny w sieci”,
– zajęcia ekologiczne i prozdrowotne „Eko na co dzień – zdrowy styl życia i gotowanie w duchu zero waste”,
– zajęcia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, w tym trening w wirtualnym świecie,
– walidację nabytych umiejętności i kompetencji.

Zapewniamy: Równy dostęp do szkoleń dla kobiet i mężczyzn, Możliwości skorzystania z usług dostępowych, takich jak tłumacz języka migowego, asystent osoby z niepełnosprawnością, materiały szkoleniowe w formie dostępnej (np. elektronicznej z możliwością powiększenia druku lub odwrócenia kontrastu)

Efektem projektu będzie zwiększenie poziomu umiejętności podstawowych i cyfrowych uczestników, poprawa ich funkcjonowania w życiu społecznym i zawodowym oraz zwiększenie możliwości dalszego kształcenia i rozwoju.

Rekrutacja do projektu trwa do 31.05.2026 r.

W celu wzięcia udziału w projekcie należy:
1. Zapoznać się z Regulaminem rekrutacji dostępnym na stronie internetowej www.grupaprimus.pl lub w biurze projektu.
2. Wypełnić dokumenty rekrutacyjne (formularz rekrutacyjny), a następnie dostarczyć je do biura projektu – pocztą lub osobiście – na adres:
Grupa Doradcza Primus
ul. Mickiewicza 31/4
10-508 Olsztyn
W przypadku pytań prosimy o kontakt:
tel. (89) 541-33-70
e-mail: biuro@grupaprimus.pl

Wartość projektu: 797 950,00 zł
Dofinansowanie z Funduszy Europejskich: 758 052,00 zł

KARTA REKRUTACYJNA_Aktywni w cyfrowym świecie

KARTA REKRUTACYJNA_powiększona czcionka_Aktywni w cyfrowym świecie

REGULAMIN REKRUTACJI_Aktywni w cyfrowym świecie

REGULAMIN REKRUTACJI_powiększona czcionka_Aktywni w cyfrowym świecie

Zapraszamy do udziału w projekcie „Przygotowani na zmiany”

Celem projektu „Przygotowani na zmiany” jest podniesienie umiejętności podstawowych u 160 osób (104 kobiet, 56 mężczyzn) dorosłych powyżej 25 roku życia, o niskich umiejętnościach podstawowych na poziomie nie wyższym niż 3 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji, chcących z własnej inicjatywy podnieść/uzupełnić umiejętności i kompetencje, uczących się/pracujących/zamieszkujących w rozumieniu Kodeksu Cywilnego w województwie warmińsko – mazurskim w okresie od 1.04.2026 r. do 30.06.2027 r.

Projekt realizowanym w ramach programu Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur (FEWiM) 2021-2027, Priorytet 6: Edukacja i kompetencje EFS+, Działanie 6.5: Edukacja przez całe życie. Projekt jest finansowany przez Unię Europejską.

Wartość projektu: 796 025,00 zł, dofinansowanie z Funduszy Europejskich: 756 220,00 zł

Wsparcie w ramach projektu skierowane jest do osób:
– dorosłych, powyżej 25 roku życia,
– z własnej inicjatywy chcących podnosić, uzupełniać umiejętności i kwalifikacje,
– o niskich umiejętnościach podstawowych (w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, rozumowania matematycznego, umiejętności cyfrowych – odpowiadających poziomowi nie wyższemu niż 3 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji),
– zamieszkujące województwo warmińsko-mazurskie (też osoby uczące się lub pracujące na terenie województwa warmińsko-mazurskiego).

Pierwszeństwo udziału we wsparciu mają osoby w szczególnie trudnej sytuacji w regionie warmińsko-mazurskim tj.:
– w wieku 50+,
– z niepełnosprawnością,
– zamieszkujące powiaty pogranicza (jedne z powiatów: braniewski, bartoszycki, kętrzyński, gołdapski lub węgorzewski)
oraz:
– zamieszkujące obszary wiejskie (wg. DEGBURA 3),
– zamieszkujące obszary Obszarze Strategicznej Interwencji (OSI)

Projekt zakłada realizację łącznie następujących form wsparcia:
1. audyt umiejętności, którego celem jest diagnoza poziomu umiejętności i potrzeb w celu dopasowania wsparcia.
2. wsparcie edukacyjne, w formie szkoleń:
– sztuczna inteligencja w codziennym życiu – praktyczne zastosowania (28 h), którego celem jest podniesienie kompetencji uczestników w zakresie praktycznego wykorzystania AI oraz ograniczenie wykluczenia cyfrowego.
– internet i aplikacje w życiu codziennym (24 godz.), którego celem jest podniesienie podstawowych kompetencji cyfrowych dorosłych do samodzielnego korzystania z internetu i usług online.
– świadomy obywatel (3-dniowe, wyjazdowe), którego celem jest rozwój umiejętności przygotowania i radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych w sposób praktyczny i odpowiedzialny.
– podstawy języka angielskiego w świecie cyfrowym (40 godz.), którego celem jest wyposażenie uczestników w podstawowe słownictwo i zwroty angielskie niezbędne do samodzielnego korzystania z internetu, aplikacji i narzędzi cyfrowych.
– certyfikat kompetencji cyfrowych (60 godz.), którego celem jest rozwój podstawowych kompetencji cyfrowych uczestników w zakresie obsługi komputera, aplikacji biurowych i bezpiecznego korzystania z internetu, potwierdzonych certyfikatem ICDL/ECDL.
– być EKO (16 godz.), którego celem jest rozwój praktycznych umiejętności i świadomości ekologicznej uczestników w codziennym życiu, w tym w tworzeniu własnych produktów domowych i kosmetyków oraz promowaniu zrównoważonych nawyków.
3. walidacja, której celem jest potwierdzenie i sprawdzenie nabytych przez uczestników kompetencji cyfrowych, zielonych i podstawowych.

Zapewniamy: równy dostęp do szkoleń dla kobiet i mężczyzn, możliwości skorzystania z usług dostępowych, takich jak tłumacz języka migowego, asystent osoby z niepełnosprawnością, materiały szkoleniowe w formie dostępnej (np. elektronicznej z możliwością powiększenia druku lub odwrócenia kontrastu).

Efektem projektu będzie zwiększenie poziomu umiejętności podstawowych uczestników, poprawa ich funkcjonowania w życiu społecznym i zawodowym oraz zwiększenie możliwości dalszego kształcenia i rozwoju.

REGULAMIN
FORMULARZ REKRUTACYJNY

REGULAMIN _większa czcionka

FORMULARZ REKRUTACYJNY_większa czcionka

PLAKAT PROMOCYJNY

ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE PRACOWNIKÓW DPS Z POWIATU OLSZTYŃSKIEGO

Grupa Doradcza Primus od 1 sierpnia 2025r. realizuje projekt pn. „Bezpieczna przestrzeń”, który jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej.

Celem projektu jest Poprawa warunków pracy 100 pracowników (90K, 10M) Domów Pomocy Społecznej z powiatu olsztyńskiego poprzez rozwój kompetencji w zakresie radzenia sobie ze stresem, emocjami i zapobieganiem wypaleniu zawodowemu oraz zmniejszenie obciążeń fizycznych związanych z codzienną pracą opiekuńczą – w okresie od 01.08.2025 r. do 30.06.2026 r.

Projekt obejmuje wsparciem pracowników 5 DPS z powiatu olsztyńskiego którzy będą bezpośrednio korzystać z interwencji w ramach projektu. Grupa ta obejmuje osoby zatrudnione w różnych działach i na różnych stanowiskach w DPS:

1.DPS w Barczewie 23 osoby

2.DPS w Grazymach 12oób

3.DPS w Jezioranach 24 osoby

4.DPS w Jonkowie: 24 osoby

5.DPS w Olsztynku 17 osób

Projekt zakłada realizację następujących form wsparcia:

– doposażenie każdego z DPS w odpowiedni sprzęt

– szkolenia dla pracowników obejmujących nw. zakres:

Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu (pracownicy)

Zarządzanie stresem (pracownicy)

Ergonomia w pracy (pracownicy)

Zarządzanie emocjami (pracownicy)

Ergonomia w pracy (kadra zarządzająca)

Zarządzanie stresem (kadra zarządzająca)

Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu (kadra zarządzająca)

Zarządzanie różnorodnością międzypkololeniową jako metoda redukcji stresu(kadra zarządzająca)

Kierowanie konfliktami i sytuacjami trudnymi w zespole (kadra zarządzająca)

Zapewniamy

• Szkolenia dla pracowników i kadry zarządzającej
• Doposażenia miejsc pracy
• Równy dostęp do szkoleń dla kobiet i mężczyzn
• Możliwości skorzystania z usług dostępowych, takich jak tłumacz języka migowego, asystent osoby z niepełnosprawnością, materiały szkoleniowe w formie dostępnej (np. elektronicznej z możliwością powiększenia druku lub odwrócenia kontrastu)

Wartość projektu: 861 382,50zł

Dofinansowanie z UE: 732 175,12zł

DOKUMENTY REKRUTACYJNE:

Zapraszamy do udziału w projekcie „Podróżuj i zgotuj sobie sukces” uczniów i nauczycieli Zespołu Szkół Zawodowych im. Sandora Petőfi w Ostródzie- REKRUTACJA DO 18.04.2025r.

1. Celem projektu jest zwiększenie możliwości zatrudnienia 40uczniów(32K, 8M), podniesienie kompetencji i umiejętności zawodowych u 40 uczniów (32K, 8M), a także podniesienie kompetencji i umiejętności 49 nauczycieli (41K,8M) poprzez realizację kursów, szkoleń zawodowych oraz staży uczniowskich przy współpracy z przedsiębiorcami oraz podniesienie jakości oraz atrakcyjności kształcenia Technikum nr 2 w Ostródzie poprzez doposażenie w materiały dydaktyczne niezbędne do realizacji wsparcia w okresie od 1.04.2025 do 30.06.2026r.

Projekt obejmuje wsparciem:

• Technikum nr 2 w Ostródzie wchodzące w skład Zespołu Szkół Zawodowych im. Sandora Petőfi w Ostródzi
• 40 uczniów(32 kobiet, 8 mężczyzn) Technikum nr 2 w Ostródzie – Projekt skierowany jest do uczniów klas 1, 2, 3 i 4 kierunków: Technik żywienia i usług gastronomicznych, Technik organizacji turystyki
• 49 nauczycieli (41 kobiet, 8 mężczyzn) kształcących w Technikum Nr 2 w Ostródzie

Projekt zakłada realizację następujących form wsparcia:
A. Na rzecz Technikum nr 2 w Ostródzie:
 Przekazanie na rzecz szkoły zakupionego na cele projektu sprzętu
 Szkolenia nauczycieli Technikum nr 2 w Ostródzie
B. Na rzecz uczniów:
 Kursy/szkolenia odpowiadające na potrzebę doskonalenia umiejętności praktycznych i zawodowych uczniów adekwatnych do kierunku nauki i zapotrzebowania na regionalnym rynku pracy.:
 Barman przyszłości -trendy w miksologii
 Kurs baristyczny z elementami obsługi klienta
 Kurs sommelierski
 Kuchnia globalna – podróż kulinarna wokół świata
 Ryby – skarbnica zdrowia i smaku
 Kurs kuchni Wegańskiej
 Bufety śniadaniowe i aranżacje bufetowe
 Cukiernictwo w nowych aranżacjach
 Torty z nadrukiem- kurs cukierniczy
 Animacje w hotelu
 Kurs rezydenta turystycznego
 Wsparcie odpowiadające na potrzebę praktycznego kształcenia uczniów w rzeczywistych warunkach pracy z uwzględnieniem najnowszych trendów technologicznych, we współpracy z pracodawcami w celu włączenia ich w proces kształcenia zawodowego:
• Staże uczniowskie
 Szkolenia z kompetencji miękkich:
 Kompetencje miękkie (wybierz jeden moduł):
 Kreatywni Zawodowo
 Komunikacja
 Zarządzanie stresem,
 Rozwijanie asertywności i organizacji miejsca pracy
C. Na rzecz nauczycieli:
 Jak uczyć pokolenie Z- współczesne techniki i specyfika nauczania?
 Zarządzanie stresem – trening technik kontroli emocji i przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu
 Wsparcie nauczyciela: Jak pracować z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?
 Wykorzystanie sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela
 Trening umiejętności społecznych (TUS), jako narzędzie nauczyciela do pracy w szkole.
 Kurs baristy
 Kuchnia azjatycka- bogactwo orientalnych smaków
 Kuchnia bankietowo-cateringowa
 Kurs sommeliera
 Kuchnia śródziemnomorska
 Nowoczesne aranżacje sali konsumenckiej na przyjęcia okolicznościowe
 Kuchnia globalna – podróż kulinarna wokół świata
 Nowoczesne techniki dekorowania ciast.
 Obsługa oprogramowania do tworzenia grafik jadalnych na torty

DOKUMENTY REKRUTACYJNE DO POBRANIA:

Wartość projektu: 628 480,66 zł
Dofinansowanie z UE: 534 208,56zł

Zaplanowane rezultaty projektu:

Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu: 44 osoby

2. Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu: 36 osób

3. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 1: Kompetencje miękkie: 32 osoby

4. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 2: Barman przyszłości -trendy w miksologii: 13 osób

5. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 3:Kurs baristyczny z elementami obsługi klienta: 6 osób

6. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 5:Kurs sommelierski: 6 osób

7. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 6: Kuchnia globalna – podróż kulinarna wokół świata: 6 osób

8. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 7:Ryby – skarbnica zdrowia i smaku: 6 osób

9. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 8: Kurs kuchni Wegańskiej: 6 osób

10. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 9:Bufety śniadaniowe i aranżacje bufetowe: 6 osób

11. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 10: Cukiernictwo w nowych aranżacjach: 14 osób

12. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 11: Torty z nadrukiem- kurs cukierniczy: 6 osób

13. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 12: Animacje w hotelu: 6 osób

14. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 13:Kurs rezydenta turystycznego: 6 osób

15. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 14: Jak uczyć pokolenie Z- współczesne techniki i specyfika nauczania?: 16 osób

16. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 15:Zarządzanie stresem – trening technik kontroli emocji i przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu: 16 osób

17. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 16: Jak pracować z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?: 8 osób

18. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 17: Wykorzystanie sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela: 16 osób

19. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 18:Trening umiejętności społecznych (TUS), jako narzędzie nauczyciela do pracy w szkole: 8 osób

20. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 19:Kurs baristy: 4 osoby

21. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 20: Kuchnia azjatycka- bogactwo orientalnych smaków: 4 osoby

22. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 21: Kuchnia bankietowo-cateringowa: 7 osób

23. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 22:Kurs sommeliera: 4 osoby

24. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 23: Kuchnia śródziemnomorska: 4 osoby

25. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 24:Nowoczesne aranżacje sali konsumenckiej na przyjęcia okolicznościowe: 7 osób

26. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 25: Kuchnia globalna – podróż kulinarna wokół świata: 7 osób

27. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 26: Nowoczesne techniki dekorowania ciast: 4 osoby

28. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 27: Obsługa oprogramowania do tworzenia grafik jadalnych na torty: 4 osoby

Zapraszamy do udziału w projekcie „Poza schematami” uczniów, uczennice i nauczycieli Zespołu Szkół Gastronomiczno-Spożywczych w Olsztynie

REKRUTACJA DO 18.04.2025r.

Celem projektu jest zwiększenie możliwości zatrudnienia 24 uczniów(16K, 8M), podniesienie kompetencji i umiejętności zawodowych u 24 uczniów (16K, 8M), a także podniesienie kompetencji i umiejętności 40 nauczycieli (34K,6M) poprzez realizację kursów, szkoleń zawodowych oraz staży uczniowskich przy współpracy z przedsiębiorcami oraz podniesienie jakości oraz atrakcyjności kształcenia Technikum nr 5 w Olsztynie oraz Branżowej Szkoły I Stopnia nr 5 w Olsztynie poprzez ich doposażenie w materiały dydaktyczne niezbędne do realizacji wsparcia w okresie od 1.04.2025 do 30.06.2026r.

Projekt obejmie wsparciem

 Zespół Szkół Gastronomiczno-Spożywczych im. Wisławy Szymborskiej w Olsztynie

 24 uczniów (18kobiet, 6mężczyzn) ZSGS – Projekt jest skierowany do uczniów wszystkich kierunków Technikum nr 5 oraz Branżowej Szkoły I Stopnia nr 5 wchodzących w skład ZSGS. Uczestnikami będą uczniowie klas 1, 2, 3 i 4 Technikum oraz klas 1 i 2 Szkoły Branżowej.

 40 nauczycieli (34kobiet, 6mężczyzn) Zespołu Szkół Gastronomiczno-Spożywczych w Olsztynie.

Projekt zakłada realizację następujących form wsparcia:

A. Na rzecz Zespołu Szkół Gastronomiczno-Spożywczych im. Wisławy Szymborskiej w Olsztynie:

 Przekazanie na rzecz szkoły zakupionego na cele projektu sprzętu

 Szkolenia nauczycieli ZSGS

B. Na rzecz uczniów:

 Kursy/szkolenia odpowiadające na potrzebę doskonalenia umiejętności praktycznych i zawodowych uczniów adekwatnych do kierunku nauki i zapotrzebowania na regionalnym rynku pracy.:

– Barman przyszłości -trendy w miksologii

– Kurs baristyczny z elementami obsługi klienta

– Kuchnia azjatycka – bogactwo orientalnych smaków

– Ryby w słoiku zamknięte

– Kurs kuchni Wegańskiej

– Fit słodycze – dietetyczne ciasta, ciastka i desery

– Torty z nadrukiem – kurs cukierniczy

– AI w zarządzaniu HORECA

– Canva dla młodych twórców

– Kompetencje miękkie (wybierz jeden moduł):

a) Kreatywni Zawodowo

b) Rozmowa Kwalifikacyjna i Autoprezentacja £ Staż uczniowski

 Wsparcie odpowiadające na potrzebę praktycznego kształcenia uczniów w rzeczywistych warunkach pracy z uwzględnieniem najnowszych trendów technologicznych, we współpracy z pracodawcami w celu włączenia ich w proces kształcenia zawodowego:

• Staże uczniowskie

C. Na rzecz nauczycieli:

– Jak uczyć pokolenie Z- współczesne techniki i specyfika nauczania?
– Jak pracować z trudnym i agresywnym uczniem?
– Canva w pracy naczyciela
– Wykorzystanie sztucznej inteligencjii w pracy nauczyciela
– Kuchnia azjatycka- bogactwo orientalnych smaków
– Torty z nadrukiem – kurs cukierniczy
– Kuchnia globalna – podróż kulinarna wokół świata
– Ryby w słoiku zamknięte

DOKUMENTY REKRUTACYJNE DO POBRANIA:

Zaplanowane rezultaty projektu:

1.Liczba uczniów i słuchaczy szkół i placówek kształcenia zawodowego objętych wsparciem: 24 os.

2. Liczba uczniów szkół i placówek kształcenia zawodowego uczestniczących w stażach uczniowskich: 12 os.

3. Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem: 2 szt.

4. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem: 40 os.

5.  Liczba objętych wsparciem podmiotów administracji publicznej lub służb publicznych na szczeblu krajowym, regionalnym lub lokalnym: 2 podmioty

6.  Liczba zrealizowanych godzin stażu uczniowskiego: 1920 godzin

7. Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniach w ramach zadania nr 1: Kompetencje miękkie: 24 os.

8. Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 2: Barman przyszłości -trendy w miksologii: 16os.

9. Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 3:Kurs baristyczny z elementami obsługi klienta: 16os.

10. Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 5: Kuchnia azjatycka – bogactwo orientalnych smaków: 8os.

11. Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 6: Ryby w słoiku zamknięte: 8os.

12.Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 7:Kurs kuchni Wegańskiej: 8os.

13. Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 8:Fit słodycze – dietetyczne ciasta, ciastka i desery: 8os.

14.  Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 9:Torty z nadrukiem – kurs cukierniczy: 8os.

15.Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 10:AI w zarządzaniu HORECA: 8os.

16. Liczba uczniów uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 11:Canva dla młodych twórców:24 os.

17.Liczba nauczycieli uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 12:Jak uczyć pokolenie Z- współczesne techniki i specyfika nauczania?: 40os.

18. Liczba nauczycieli uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 13:Jak pracować z trudnym i agresywnym uczniem?: 18os.

19.  Liczba nauczycieli uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 14:Canva w pracy naczyciela: 12os.

20. Liczba nauczycieli uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 15:Wykorzystanie sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela: 20os.

21.Liczba nauczycieli uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 16:Kuchnia azjatycka- bogactwo orientalnych smaków: 8os.

22. Liczba nauczycieli uczestniczących w szkoleniu realizowanym w ramach zadania 17:Torty z nadrukiem – kurs cukierniczy: 8os.

23. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu: 36os.

24.Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu: 22os.

25.Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 1: Kompetencje miękkie:22os.

26.Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 2: Barman przyszłości -trendy w miksologii: 13os.

27. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 3:Kurs baristyczny z elementami obsługi klienta: 13os.

28. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 5: Kuchnia azjatycka – bogactwo orientalnych smaków: 6os.

29. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 6: Ryby w słoiku zamknięte: 6os.

30. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 7: Kurs kuchni Wegańskiej: 6 os.

31. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 8: Fit słodycze – dietetyczne ciasta, ciastka i desery: 6os.

32.Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 9: Torty z nadrukiem – kurs cukierniczy: 6os.

33.Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 10: AI w zarządzaniu HORECA: 6os.

34.Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 11: Canva dla młodych twórców: 22os.

35.Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 12: Jak uczyć pokolenie Z- współczesne techniki i specyfika nauczania?: 36os.

36. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 13: Jak pracować z trudnym i agresywnym uczniem?: 18 os.

37. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 14: Canva w pracy nauczyciela: 10os.

38. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 15: Wykorzystanie sztucznej inteligencjii w pracy nauczyciela:18os.

39. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 16: Kuchnia azjatycka- bogactwo orientalnych smaków: 6os.

40. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 17: Torty z nadrukiem – kurs cukierniczy: 6os.

41.Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 18 Kuchnia globalna – podróż kulinarna wokół świata: 6os.

42.Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w ramach zadania nr 19: Ryby w słoiku zamknięte: 6os.

REKRUTACJA DO PROJEKTU „ŚCIEŻKI SUKCESU” REKRUTACJA UZUPEŁNIAJĄCA I RUNDY DO 29.11.2024R.

Projekt „ŚCIEŻKI SUKCESU ” jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Celem projektu jest poprawa sytuacji na rynku pracy 80 osób z powiatu :

olsztyńskiego,
kętrzyński,
m.Olsztyn,

zatrudnionych na umowach krótkoterminowych, pracujących w ramach umów cywilno-prawnych oraz ubogich pracujących, w terminie od 15.10.24r. do 15.08.25r. poprzez wsparcie edukacyjne tych osób.

Z projektu mogą skorzystać :

a) Osoby zatrudnione na umowę krótkoterminową

b) Osoby zatrudnione na umowę cywilno-prawną

c) Ubogi pracujący

d) osoby zamieszkujące obszar ww.powiatów

W szczególności zapraszamy :

• osoby z niepełnosprawnościami lub o ograniczonej mobilności
• osoby w wieku 55 lat i więcej
• reemigrantów

Podczas realizacji projektu każdy uczestnik otrzyma:

• diagnozę i identyfikację potrzeb w ramach której doradca zawodowy zbada predyspozycję każdego uczestnika, dotychczasowe doświadczenie zawodowe, umiejętności i na tej podstawie opracuje bądź zaktualizuje Indywidulny Plan Działania
• wsparcie z zakresu kompetencji społeczno-zawodowych ściśle powiązanych z procesem poruszania się na rynku pracy. Każdy z uczestników programu u którego zdiagnozuje się potrzebę zwiększenia kompetencji miękkich zostanie skierowany na cały cykl warsztatów.
• szkolenie za zarządzania budżetem domowym w drodze do zrównoważonego życia. Takie szkolenie może przynieść realne korzyści dla uczestników, pomagając im poprawić swoje finanse domowe oraz wprowadzić bardziej zrównoważony tryb życia, korzystając jednocześnie z zasobów naturalnych w bardziej efektywny sposób.
• szkolenia i kursy zawodowe

wartość projektu: 669 861,10 zł
wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 602 874,99 zł
#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie

I RUNDA REKRUTACJI 24.10.-12.11.2024

DOKUMENTY REKRUTACYJNE:

POSTAW NA SUKCES

Projekt „Postaw na sukces” jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej.

Celem projektu jest zwiększenie możliwości zatrudnienia 78 uczniów(46kobiet, 32mężczyzn), podniesienie ich kompetencji i umiejętności zawodowych, a także 40 nauczycieli (31kobiet, 9mężczyzn) poprzez realizację kursów, szkoleń zawodowych oraz staży uczniowskich przy współpracy z przedsiębiorcami w Technikum Nr 2 w Ostródzie w okresie od 1.04.2024 do 31.08.2025r.

Projekt obejmie wsparciem

• Technikum nr 2 w Ostródzie wchodzące w skład Zespołu Szkół Zawodowych im. Sandora Petőfi w Ostródzie
• 78 uczniów(46 kobiet, 32 mężczyzn) Technikum nr 2 w Ostródzie – Projekt skierowany jest do uczniów klas 2, 3 i 4 kierunków:
  • Technik żywienia i usług gastronomicznych – 16 uczniów, w tym 11kobiet;
  • Technik organizacji turystyki – 16 uczniów, w tym 15kobiet;
  • Technik informatyk – 16 uczniów, w tym 1kobieta;
  • Technik analityk – 10 uczniów, w tym 8kobiet;
  • Technik ekonomista – 10 uczniów, w tym 8 kobiet,
  • Technik żeglugi śródlądowej – 10 uczniów, w tym 3kobiety
• 40 nauczycieli (31 kobiet, 9 mężczyzn) kształcących w Technikum Nr 2 w Ostródzie

Projekt zakłada realizację następujących form wsparcia:

1. Na rzecz Technikum nr 2 w Ostródzie:
   • Przekazanie na rzecz szkoły zakupionego na cele projektu sprzętu
   • Szkolenia nauczycieli Technikum nr 2 w Ostródzie
2. Na rzecz uczniów:
   • Kursy/szkolenia odpowiadające na potrzebę doskonalenia umiejętności praktycznych i zawodowych uczniów adekwatnych do kierunku nauki i zapotrzebowania na regionalnym rynku pracy.:
     • Zero waste i less waste, od korzenia po nać – dania kuchni wegetariańskiej
     • Nowoczesne desery – monoporcje
     • Kuchnia regionalna Warmii i Mazur
     • Kuchnia cateringowo-bankietowa
     • Techniki gotowania w nowoczesnej kuchni polskiej
     • Planowanie diet alternatywnych
     • kurs baristy z elementami obsługi klienta
     • Kurs barmański z elementami obsługi klienta
     • Bufety śniadaniowe (przygotowanie)
     • Kurs menadżer restauracji
     • Animacje w hotelu
     • Kurs stewardesy/stewarda
     • Kurs rezydenta turystycznego
     • VR-wirtualne wycieczki po Europie
     • Lekcja ekspercka – na to lecę
     • Kurs z zakresu nowelizacji przepisów dotyczących podatku VAT, kadr i płac
     • Szkolenie CTV
     • Język programowania C++
     • Tworzenie stron HTML, CSS
     • Zaawansowana obsługa MS Excel
     • Szkolenie z chromatografii gazowej, cieczowej
     • Chemia kosmetyczna
   • Wsparcie odpowiadające na potrzebę praktycznego kształcenia uczniów w rzeczywistych warunkach pracy z uwzględnieniem najnowszych trendów technologicznych, we współpracy z pracodawcami w celu włączenia ich w proces kształcenia zawodowego:
     • Staże uczniowskie
   • Szkolenia z kompetencji miękkich:
     • Kompetencje miękkie: Trening kreatywności, Pewność siebie i poczucie własnej wartości, Zarządzanie stresem, Autoprezentacja i przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej , Odkrywamy talenty
     • Postawy ekologiczne i edukacja finansowa
3. Na rzecz nauczycieli:
   • Kuchnia tradycyjna w nowych aranżacjach
   • Kuchnia europejska
   • Kuchnia vege i zero vaste
   • Nowoczesny słodki stół – monoporcje
   • Planowanie diety
   • Menadżer w branży HORECA
   • Obsługa konsumenta w branży HORECA
   • Płace i rozliczenia ZUS – aktualizacja przepisów prawnych
   • Zaawansowana obsługa Excela
   • Rozwiązywanie konfliktów
   • Motywowanie uczniów
   • Trudny uczeń. Jak radzić sobie z uczniem sprawiającym problemy wychowawcze?
   • Sztuka skutecznej komunikacji
   • Jak rozpoznać depresję u ucznia i jak sobie z tym radzić

Zaplanowane rezultaty projektu:

1. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje – 36 osób, w tym 28 kobiet
2. Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje –  78 osób, w tym 46 kobiet

wartość projektu: 835 626,03zł

wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 710 282,12 zł

#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie

Dokumenty rekrutacyjne do projektu:

-Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie 16.04.2024

-Dokumenty ucznia

-Dokumenty ucznia do druku

-Dokumenty nauczyciela

-Dokumenty nauczyciela do druku

---

EKO SMAKI

Projekt „Eko smaki” jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej.

Celem projektu jest zwiększenie możliwości zatrudnienia 45 uczniów (33 kobiet, 12mężczyzn), podniesienie ich kompetencji i umiejętności zawodowych, a także 40 nauczycieli (34kobiet, 6mężczyzn) poprzez realizację kursów, szkoleń zawodowych oraz staży uczniowskich przy współpracy z przedsiębiorcami oraz podniesienie jakości oraz atrakcyjności kształcenia Zespołu Szkół Gastronomiczno-Spożywczych w Olsztynie w okresie od 1.04.2024 do 31.08.2025r.

Projekt obejmie wsparciem

• Zespół Szkół Gastronomiczno-Spożywczych im. Wisławy Szymborskiej w Olsztynie
• 45 uczniów (33kobiet, 12mężczyzn) ZSGS – Projekt jest skierowany do uczniów wszystkich kierunków Technikum nr 5 oraz Branżowej Szkoły I Stopnia nr 5 wchodzących w skład ZSGS. Uczestnikami będą uczniowie klas 1, 2, 3 i 4 Technikum oraz klas 2 i 3 Szkoły Branżowej.
• 40 nauczycieli (34kobiet, 6mężczyzn) Zespołu Szkół Gastronomiczno-Spożywczych w Olsztynie.

Projekt zakłada realizację następujących form wsparcia:

1. Na rzecz Zespołu Szkół Gastronomiczno-Spożywczych im. Wisławy Szymborskiej w Olsztynie:
   • Przekazanie na rzecz szkoły zakupionego na cele projektu sprzętu
   • Szkolenia nauczycieli ZSGS
2. Na rzecz uczniów:
   • Kursy/szkolenia odpowiadające na potrzebę doskonalenia umiejętności praktycznych i zawodowych uczniów adekwatnych do kierunku nauki i zapotrzebowania na regionalnym rynku pracy.:
     • Kurs barmański z elementami obsługi klienta
     • Kurs baristy z elementami obsługi klienta
     • Kurs sommeliera z elementami obsługi klienta
     • Nowoczesne desery – monoporcje
     • Kuchnia cateringowo-bankietowa
     • Wędzona ryba po warmińsku
     • Zero waste i less waste, od korzenia po nać – dania kuchni wegetariańskiej
     • Kuchnia regionalna Warmii i Mazur
     • Kurs menadżer restauracji
   • Wsparcie odpowiadające na potrzebę praktycznego kształcenia uczniów w rzeczywistych warunkach pracy z uwzględnieniem najnowszych trendów technologicznych, we współpracy z pracodawcami w celu włączenia ich w proces kształcenia zawodowego:
     • Wyjazd edukacyjny – organizacja pracy w branży Horeca
     • Staże uczniowskie
   • Szkolenia z kompetencji miękkich:
     • Kompetencje miękkie: Zarządzanie stresem; Pewność siebie na rozmowie kwalifikacyjnej; Kreatywność i innowacyjność
     • Warsztaty VR z wykorzystania rozszerzonej rzeczywistości do rozwijania kompetencji miękkich
     • Edukacja Finansowa
3. Na rzecz nauczycieli:
   • Nowoczesna organizacja usług gastronomicznych i cateringu
   • Kuchnia cateringowo-bankietowa
   • Kurs baristy z obsługą klienta
   • Zdrowa beztłuszczowa kuchnia Warmii i Mazur w nowych aranżacjach
   • Nowoczesny słodki stół – monoporcje w wersji klasycznej, bez cukru, bez glutenu, wegańskie
   • Trening odporności na stres w pracy nauczyciela
   • Trudny uczeń. Jak radzić sobie z uczniem sprawiającym problemy wychowawcze?
   • Sztuka skutecznej komunikacji 

Zaplanowane rezultaty projektu:

1. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje – 35 osób, w tym 30 kobiet
2. Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje –  45 osób, w tym 33 kobiety
3. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po kursie barmańskim – 21 osób, w tym 15 kobiet
4. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po kursie baristy –  21 osób, w tym 15 kobiet
5. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po kursie sommeliera – 7 osób, w tym 6 kobiet
6. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Nowoczesne desery – monoporcje – 7 osób, w tym 6 kobiet
7. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu kuchnia cateringowo-bankietowa – 7 osób, w tym 6 kobiet
8. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Wędzona ryba po warmińsku – 5 osób, w tym 3 kobiety
9. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Zero waste i less waste  – 7 osób, w tym 6 kobiet
10. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Kuchnia regionalna Warmii i Mazur  – 7 osób, w tym 5 kobiet
11. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po kursie Menadżer restauracji – 7 osób, w tym 5 kobiet
12. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po wyjeździe edukacyjnym – 18 osób, w tym 14 kobiet
13. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje miękkie – 40 osób, w tym 30 kobiet
14. Liczba uczniów, którzy ukończyli staże uczniowskie – 31 osób, w tym 23 kobiety
15.  Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Nowoczesna organizacja usług gastronomicznych i cateringu – 7 osób, w tym 6 kobiet
16. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Kuchnia cateringowo-bankietowa – 7 osób, w tym 6 kobiet
17. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po kursie baristy – 7 osób, w tym 6 kobiet
18. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Zdrowa beztłuszczowa kuchnia Warmii i Mazur  – 7 osób, w tym 6 kobiet
19. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Nowoczesny słodki stół – 7 osób, w tym 6 kobiet
20. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Trening odporności na stres – 36 osób, w tym 32 kobiety
21. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Trudny uczeń   – 7 osób, w tym 6 kobiet
22. Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Sztuka skutecznej komunikacji – 7 osób, w tym 6 kobiet
23. Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje po szkoleniu Edukacja finansowa – 40 osób, w tym 30 kobiet

wartość projektu: 692 422,84zł

wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 588 559,41 zł

#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie

Dokumenty rekrutacyjne do projektu:

-Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie 16.04.2024

-Dokumenty ucznia

-Dokumenty ucznia do druku

-Dokumenty nauczyciela

-Dokumenty nauczyciela do druku

---

Projekt „Strefa zawodowców”

#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie

Grupa Doradcza Primus s.c. zaprasza uczniów i uczennice klas II-III (preferowany zawód technik teleinformatyk i technik elektronik) do udziału w projekcie obejmującym szkolenia zawodowe oraz płatne staże zawodowe. Celem projektu jest zwiększenie szans 64 uczniów i uczennic na zatrudnienie poprzez wsparcie skierowane na podnoszenie i zdobywanie kwalifikacji powiązanych z aktualnymi wymogami rynku pracy.

Planowane do osiągnięcia rezultaty projektu:

• Liczba uczniów którzy otrzymali certyfikaty CCNA: 55 osób
• Liczba osób, które nabyły dodatkowe kompetencje w ramach szkolenia z systemów operacyjnych oraz spawania światłowodów: 55 osób w tym 1 kobieta
• Liczba osób, które nabyły dodatkowe kompetencje z programowania: 28 osób w tym 1 kobieta
• Liczba osób, które nabyły dodatkowe kompetencje po uczestnictwie w szkoleniu z zakresu mikrotik: 28 osób w tym 1 kobieta
• Liczba osób, które nabyły dodatkowe kompetencje z edukacji finansowej: 55 osób w tym 1 kobieta
• Liczba osób, które nabyły dodatkowe kompetencje kluczowe (językowe): 13 osób
• Liczba uczniów którzy zakończyli staż: 28 osób w tym 1 kobieta
• Liczba uczestników, która podniosła umiejętności/kompetencje w ramach zielonej cyfryzacji: 55 osób w tym 1 osoba
• Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu: 55os. w tym 1 kobieta

#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie

Dokumenty rekrutacyjne do projektu:

REKRUTACJA UZUPEŁNIAJĄCA DO 14 LUTEGO 2025R.

Grupa Doradcza Primus s.c. realizuje projekt pn. Aktywni rodzice – Olsztyn

WSPÓŁFINANSOWANYM PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ Z

EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO W RAMACH REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO NA LATA 2014-2020

Priorytet 10 Regionalny rynek pracy Działanie 10.4 Pomoc w powrocie lub wejściu na rynek pracy osobom sprawującym opiekę nad dziećmi do lat 3

Celem projektu jest upowszechnianie opieki nad dziećmi jako instrumentu wpływającego na sytuację zawodową 35 opiekunów (33K i 2M), w tym 19 os. pracujących i 16 os. bezrobotnych/biernych zawodowo, poprzez zwiększenie ich szans na zatrudnienie i utrzymanie pracy w okresie od 01.10.2022 do 31.10.2023r. , w tym aktywizacja zawodowa 10 opiekunów bezrobotnych/biernych zawodowo w powiatach m. Olsztyn i olsztyńskim.

Grupę docelową projektu w ramach I typu projektu stanowi 35 opiekunów dzieci do lat 3 (33K i 2M), w tym 19 osób pracujących i 16 osób biernych zawodowo/bezrobotnych, w wieku aktywności zawodowej, zamieszkujących powiat m. Olsztyn i powiat olsztyński – osoby zamieszkałe na ww. obszarze w rozumieniu przepisów KC, które są opiekunami prawnymi dzieci do lat 3, wyłączone z rynku pracy w związku ze sprawowaniem opieki nad dziećmi do lat 3 lub pracujące i jednocześnie sprawujące opiekę nad dziećmi do lat 3.

W ramach II typu projektu grupa docelowa obejmuje 10 osób (9K i 1M), tj. część osób biernych i bezrobotnych stanowiących grupą doc. w ramach I typu projektu.

Ponadto Wnioskodawca deklaruje, że minimum 40% grupy docelowej (to jest 13 os.), określonej we wniosku o dofinansowanie, stanowić będą osoby zamieszkujące (w rozumieniu przepisów KC) tereny zaliczające się do kategorii DEGURBA 03.

Wnioskodawca deklaruje, że opiekunowie z niepełnosprawnościami, stanowić będą, co najmniej 10% grupy docelowej projektu (tj. 4 os.), określonej we wniosku o dofinansowanie.

W ramach projektu będzie realizowane finansowanie kosztów usług bieżącej opieki nad dziećmi poprzez pokrycie kosztów opłat za pobyt dziecka w żłobku, klubie dziecięcym, u dziennego opiekuna lub pokrycie kosztów wynagrodzenia niani ponoszonych przez opiekunów dzieci do lat 3 (I typ projektu) oraz aktywizację zawodową bezrobotnych i biernych zawodowo opiekunów dzieci do lat 3, realizowany jako element uzupełniający opiekę nad dzieckiem w żłobku, klubie dziecięcym, u dziennego opiekuna lub u niani (II typ projektu).

Planowane efekty:

-Liczba osób, które powróciły na rynek pracy po przerwie związanej z urodzeniem/ wychowaniem dziecka lub utrzymały zatrudnienie, po opuszczeniu programu: 16 osób

-Liczba osób pozostających bez pracy, które znalazły pracę lub poszukują pracy po opuszczeniu programu: 13 osób

Wartość projektu 1 031 779,92 zł

Dofinansowanie z UE 773 834,94 zł

REKRUTACJA UZUPEŁNIAJĄCA DLA OSÓB BIERNYCH ZAWODOWO/BEZROBOTNYCH lub OSÓB PRACUJĄCYCH Z ORZECZENIEM O NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI

OD 31.08.2023R. DO 07.09.2023R.

Grupa Doradcza Primus s.c. w okresie od 31.08.2023r. do 07.09.2023r. będzie prowadziła nabór uzupełniający do projektu Aktywni rodzice – Olsztyn, dla osób biernych zawodowo i osób bezrobotnych ORAZ osób pracujących posiadających orzeczenie o niepełnosprawności

Zainteresowanych zapraszamy do zapoznania się z Regulaminem rekrutacji i uczestnictwa w projekcie.

Dokumenty rekrutacyjne z powiększoną czcionką dla osób niedowidzących: